تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه دوم ابتدایی بر اساس تخیل
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
- کد COI اختصاصی: MATH02_039
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3797
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
چکیده
پژوهش حاضر به تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی دوره دوم ابتدایی براساس چگونگی و میزان به کارگیری تخیل پرداخته است. پژوهش کمی و به شیوه تحلیل محتوا انجام شد. نمونه شامل کتاب درسی ریاضی پایه دوم تحصیلی دوره ابتدایی بود. داده ها با استتفاده از تحلیل محتوای قیاسی بر اساس شاخص های تخیل نظریه اشتاینر شامل مفاهیم منعطف، تخیل مشارکتی-عینی و تفکر شهودی جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج حاصل از تحلیل محتوا نشان داد که میزان توجه دروس کتاب ریاضی دوم ابتدایی به شاخص های تخیل متفاوت بوده است. در کتاب ریاضی دوم ابتدایی سه شاخص تخیل به کار رفته است و از 8 درس کتاب 7 درس دارای شاخص های تخیل هستند و یک درس (درس ششم) فاقد این شاخص ها است. همچنین در این کتاب مفاهیم منعطف 28 بار، تخیل مشارکتی-عینی 23 بار و شاخص تفکر شهودی 22 بار دیده شد که نشان دهنده آن است که شاخص مفاهیم منعطف بیشترین تکرار را داشته است که نشان دهنده توجه به کار عملی و فعالیت دانش آموز در راستای دستیابی دانش آموزان به تجربه های دست اول با استفاده از آزمایش است که قدرت تخیل دانش آموز را تقویت می کند. در کل 38/35 درصد از شاخص های مرتبط با تخیل را مفاهیم منعطف و 31/50درصد از شاخص های کتاب ریاضی را تخیل مشارکتی-عینی و 30/15 درصد را تفکر شهودی تشکیل می دهد.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، ریاضی، پایه دوم، تخیلاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.