محمد نمازی - استاد، حسابداری، دانشکده علوم اجتماعی، اقتصاد و مدیریت، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
سعیده دهقانی - دانشجو کارشناسی ارشد حسابداری، دانشکده علوم اجتماعی، اقتصاد و مدیریت، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.

هدف: هدف این پژوهش بررسی سازه های مهم مربوط به آموزش حسابداری مدیریت و ارایه راهکارهایی برای ارتقا و بهبود آن است. لذا، این پژوهش بر اساس نظریه اقتضاء به بررسی تاثیر سه مولفه مهم فرهنگ، ارزشهای اخلاقی و اقتصاد میپردازد.روش شناسی: این پژوهش از حیث هدف کاربردی بوده و جزء پژوهشهای پیمایشی و توصیفی قلمداد میشود. در این پژوهش برای جمعآوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری آن شامل دانشجویان، استادان و شاغلین حرفه حسابداری و حسابداری مدیریت است. تجزیه و تحلیل نتایج با نرم افزار SPSS و استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t تک نمونه ای وآنالیز واریانس یک طرفه انجام گرفت.یافته ها: یافته های این پژوهش نشان میدهد که فرهنگ، ارزشهای اخلاقی و اقتصاد حاکم بر کشور با کیفیت سیستم آموزش حسابداری مدیریت رابطه معناداری دارند. همچنین، بیشترین تمایل جهت اضافه شدن اخلاق حرفهای در برنامه درسی حسابداری مدیریت مربوط به مسایل اجتماعی و محیطی با درصد فراوانی 18/4 وکمترین تمایل مربوط به مسایل تهدیدهای اخلاقی با درصد فراوانی8/3 است. دو رویکرد اجرای گروه های کوچک یادگیری به صورت مشترک و مطالعات موردی و مثالهایی از تهدیدهای اخلاقی به ترتیب بیشترین درصد انتخاب جهت آموزش اخلاق برای دانشجویان مقطع کارشناسی و حسابداران مدیریت را دارا هستند و بزرگترین چالش حرفهای حسابداری مدیریت در ایران مربوط به منافع شخصی با درصد 45/5 است. دانش افزایی: این پژوهش با تکیه بر نظریه اقتضاء به مطالب جدیدی، که کمتر در ادبیات حسابداری مدیریت ایران مورد واکاوی قرار گرفته است، میپردازد و نقش فرهنگ، ارزشهای اخلاقی و اقتصاد کلان را به عنوان سه سازه مهم اقتضایی موثر بر آموزش حسابداری مدیریت مورد بررسی قرار میدهد.

آموزش حسابداری مدیریت، ارزشهای اخلاقی، اقتصاد حاکم برکشور، فرهنگ