بررسی ارتباط بین هوش اخلاقی و شایستگی های دانشجویان پرستاری دانشکده علوم پزشکی شوشتر در ارایه مراقبت های معنوی در سال 1396

سابقه و هدف: فلسفه پرستاری همواره در کنار مفهوم مراقبت جامع تمرکز داشته و بنا به این تعریف مراقبت های معنوی جزء مهمی از رشته پرستاری می باشند. از طرفی، هوش اخلاقی و پایبند بودن به اخلاقیات منجر به ارایه مراقبت های معنوی مطلوب به بیماران می گردد. لذا این پژوهش با هدف تعیین ارتباط بین هوش اخلاقی و شایستگی های دانشجویان پرستاری در ارایه مراقبت های معنوی در سال 1396 انجام گردید. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی 92 دانشجوی پرستاری در حال تحصیل در ترم های سوم تا هشتم مقطع کارشناسی به روش دردسترس مورد بررسی قرار گرفتند. معیار ورود به پژوهش تمایل آگاهانه برای شرکت در پژوهش و معیار خروج نیز تکمیل ناقص پرسشنامه توسط دانشجویان تعیین گردید. جهت جمع آوری داده ها از فرم اطلاعات جمعیت شناختی، پرسشنامه استاندارد هوش اخلاقی آنگ و ارلی (2004) و پرسشنامه استاندارد شایستگی های دانشجویان پرستاری برای ارایه مراقبت های معنوی استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آزمون های استنباطی نظیر آزمون تی ، کای دو و ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار آماری SPSS-16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: میانگین سن افراد شرکت کننده در پژوهش 3/7±23/31 بدست آمد که از این بین 50 نفر (54/3 درصد) زن، 68 نفر (73/9 درصد) مجرد، 31 نفر (33/7 درصد) ترم سوم، 34 نفر (37 درصد) ترم پنجم و 27 نفر (21/3 درصد) ترم هفتم بودند و 68 نفر (73/9 درصد) سابقه حضور در دوره های آموزش معنویت را نداشتند. علاوه بر این، میانگین نمره هوش اخلاقی 11/65±137/67 و میانگین نمره شایستگی ارایه مراقبت معنوی 14/73±76/77 بود. ارتباط آماری مثبت و معنی داری بین هوش اخلاقی و شایستگی دانشجویان برای ارایه مراقبت معنوی مشاهده (P<0/05). بین ترم تحصیلی دانشجویان و مولفه ارجاع به متخصصان در ارایه مراقبت معنوی (P=0/001) وجود داشت. همچنین اختلاف آماری معکوس و معنی داری بین مولفه قبول مسیولیت برای خدمات به دیگران در هوش اخلاقی با سابقه گذراندن دوره های آموزشی یافت شد (0/02=P). نتیجه گیری: با توجه به ماهیت حرفه پرستاری و اهمیت هوش اخلاقی پیشنهاد می شود که با برگزاری دوره های آموزش معنویت به شکل کارگاه های آموزشی برای دانشجویان، ظرفیت لازم برای افزایش کیفیت ارایه مراقبت های معنوی فراهم آورده شود.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، معنویت ، مراقبت معنوی ، دانشجویان