محمد یاری - دانشجویان دانشگاه فرهنگیان گیلان(پردیس امام علی رشت)
امیرحسین نیک پور - دانشجویان دانشگاه فرهنگیان گیلان(پردیس امام علی رشت)
علی کمالی - دانشجویان دانشگاه فرهنگیان گیلان(پردیس امام علی رشت)

تحقیقات انجام شده نشان می دهد که به بیشترین سهم یادگیری از طریق یادگیری غیر رسمی است اما آنچه که عملا در حال وقوع است و تمرکز و هزینه بیشتر بر یادگیری و رسمی است و با پیشرفت تکنولوژی اهمیت یادگیری و آموزش غیر رسمی روز به روز در حال افزایش است و در کشور های در حال توسعه آموزش غیر رسمی و تکنولوژی به طور مستقیم بر رشد و پیشرفت اقتصادی اثر می گذارد . این تحقیق به روش توصیفی به بررسی تاثیرات افزایش کمی و کیفی زیر ساخت ها تکنولوژی و فناورانه آموزش غیر رسمی بر توسعه اقتصادی پرداخته است . یافته های پژوهش نشان می دهد که یادگیری غیر رسمی به افزایش دانش نقش به سزایی نسبت به یادگیری رسمی دارد و هم چنین آموزش غیر رسمی در افراد انگیزه ای ایجاد می کند که به دانش و اطلاعات دست پیدا کند و محدودیت هایی که در آموزش رسمی وجود دارد مثل سازمان و زمان مانع یادگیری هستند به همین دلیل اهمیت آموزش غیر رسمی بیشتر است و پیشرفت تکنولوژی نیز بر رشد بیشتر آموزش غیر رسمی تاثیر بسزایی دارد و جامعه با استفاده ی مفید و کارآمد از آموزش غیر رسمی و تکنولوژی باعث انتقال مهارت برای انجام کار بهینه و توسعه ی اقتصادی می شود و این مهارت که از طریق تکنولوژی آموزش غیر رسمی به اقتصاد آموزش داده شده بر رشد اقتصادی تاثیر زیادی خواهد داشت .

تکنولوژی ، فناوری ، آموزش غیر رسمی ، توسعه اقتصادی