ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا)

تعداد صفحات: 13 | تعداد نمایش خلاصه: 140 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PIAR01_004
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
فرمت فایل مورد نظر را انتخاب فرمایید:


مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا)

فریده رزمی سوها - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی مدیریت نیروی انسانی، گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان آستارا
زهرا رزمی سوها - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان آستارا، مدرس دانشگاه پیام نور و عضو، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان آستارا
مهران رزمی سوها - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان آستارا
بهنام رزمی سوها - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی مدیریت نیروی انسانی، گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان آستارا

چکیده مقاله:

تعلیم و تربیت غیررسمی می تواند زمینه توسعه انسانی و رشد اقتصادی و اجتماعی جوامع را فراهم سازد با توجه به اینکه حجم زیادى از یادگیری ها از نوع یادگیرى غیررسمى است پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی انجام شد. روش بررسی: تحقیق حاضر، توصیفی بر اساس منطق نتیجه کاربردی، و برای تعیین رابطه بین متغییرها از روش همبستگی و با استفاده از استراتژی پیمایشی انجام گردید. جامعه آماری در این تحقیق عبارت است از کلیه دانش آموزان دختر مقاطع پایه پنجم و ششم ابتدایی مدرسه لطف الهی (2) شهرستان آستارا در سال تحصیلی 97-96 که بر اساس آمار بدست آمده به تعداد 64 نفر گزارش گردید. و بر اساس فرمول کوکران با نمونه گیری تصادفی طبقه بندی با ابزار پرسشنامه داده ها گردآوری شدند. یافته ها: نتایج بدست آمده از ضریب همبستگی پیرسون رابطه مستقیم و معناداری را بین یادگیری غیررسمی و ابعادش (یادگیری از طریق انجام فعالیت های کاری، یادگیری از طریق تعاملات اجتماعی و یادگیری از طریق آموزش و انتشارات) با خودکارآمدی تحصیلی نشان داد (سطح معنی داری P < 0.01). نتیجه گیری: با توجه به یافته های تحقیق یادگیری غیررسمی رابطه مستقیمی با خودکارآمدی تحصیلی دارد که این نتایج ضرورت برنامه ریزی دقیق جهت افزایش یادگیری غیررسمی را آشکار می کند

کلیدواژه ها:

يادگيري غيررسمي، خودكارآمدي تحصيلي، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/808314/

کد COI مقاله: PIAR01_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رزمی سوها، فریده و رزمی سوها، زهرا و رزمی سوها، مهران و رزمی سوها، بهنام،1397،بررسی رابطه یادگیری غیررسمی و خودکارآمدی تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا) ،همایش استانی نقش تربیت غیررسمی در تعلیم و تربیت برنامه درسی پژوهش مبنا(از ضرورت تا التزام)،رشت،،،https://civilica.com/doc/808314

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، رزمی سوها، فریده؛ زهرا رزمی سوها و مهران رزمی سوها و بهنام رزمی سوها)
برای بار دوم به بعد: (1397، رزمی سوها؛ رزمی سوها و رزمی سوها و رزمی سوها)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 510
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی