تاثیر سرمایه روانشناختی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر دره شهر

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 451

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ENTREP01_034

تاریخ نمایه سازی: 23 آذر 1397

چکیده مقاله:

هدف پژوهش بررسی تاثیر سرمایه روانشناختی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از روشمیدانی استفاده شده است. پژوهش حاضر بر اساس هدف پژوهش کاربردی و چگونگی جمع آوری داده های مورد نیاز، از نوع پژوهش های توصیفی و همبستگی است. نمونه پژوهش 96 بوده است که با توجه به روش خوشه ای و سپس تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران و پرسشنامه انگیزش شغلی هارتر استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار استنباطی از معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار pls2 استفاده شده است. نتایج نشان داد که متغیر سرمایهروانشناختی و ابعاد آن شامل (خودکارآمدی، امیدواری، مقاومت و خوش بینی) بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر موثر است.

نویسندگان

طیبه فتاحیان

دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه ایلام

گل ناز رومیانی

دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش مالی، دانشگاه شهید چمران