علی حسین رضایی - کارشناس ارشد مددکاری اجتماعی و کارشناس دفتر مرکزی مشاوره وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
حسین یحیی زاده - استادیار و عضو هیتت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
ستار پروین - استادیار وعضو هیتت علمی دانشگاه علامه طباطبایی

مقدمه : دانشجویان به عنوان سرمایه های ملی و نیروی انسانی سازندهی فردا همواره مورد توجه خاص برنامه ریزان و سیاستگذاران جامعه بوده اند. به همین دلیل ضروری است دانشجویان مهارت و توانایی کافی برای مقابله سالم و متنوع با مشکلات داشته باشند تا بتوانند از سلامت جسمی و روانی خود محافظت کنند و به رشد شخصیت و ارتقای سلامت خود ادامه دهند. هدف: این پژوهش تعیین اثربخشی مهارت های آموزش ارتباط موثر و جرات مندی بر سازگاری اجتماعی دانشجویان ورودی جدید دانشگاه علوم پزشکی کردستان بود. روش: این تحقیق نمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون و پیگیری با گروه های آزمایش و گواه بود. جامعه آماری: 120 دانشجوی ورودی نیمسال دوم علوم پزشکی کردستان بودند. نمونه آماری: 54 دانشجو که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزار: پژوهش آزمون سازگاری دانشجویان (فرحبخش) بود. داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نشان داد که آموزش این مهارت ها سازگاری اجتماعی کلی دانشجویان افزایش داده است. همچنین، نتایج حاصل از پیگیری نشان داد که تاثیر آموزش مهارت ارتباط موثر و جرات مندی پس از گذشت دو ماه تداوم داشته است. نتیجه گیری: آموزش مهارت های ارتباط موثر و جرات مندی باعث افزایش میزان سازگاری دانشجویان دانشگاه ها می گردد. لذا پیشنهاد می شود تا با برگزری کارگاه های آموزشی مهارت های ارتباط موثر و جرات مندی در دوره های مختلف تحصیلی در دانشگاه ها، زمینه افزایش سازگاری اجتماعی دانشجویان را فراهم آورد.

ارتباط مرثر، جرات مندی، سازگاری اجتماعی، دانشجو