علم/ ایدیولوژی در نظرگاه لویی آلتوسر؛ جایگاه نظام آموزش در مناسبات قدرت

روشن است که موضوع تغییر ساخت قدرت و بازنمایی سیاست و در امتداد آن جهت دهی و شکل بخشی به خود برایحکومت های امروزی در امر بازتولید شرایط موجودشان حیاتی تلقی می شود، به طوریکه اگر در دوران پیشامدرن اینآموزش سنتی و تحت نظارت کلیسا بود که در ساخت و بازتولید ایدیولوژی های شکل دهنده به باور افراد مهم ترین وظیفهرا بر عهده داشت. اما دولت های مدرن امروزی، این نظام آموزش و نهاد دانشگاه است که عهده دار این امور است.دانشگاه به سبب رابطه چند سویه اش با کلیت و اساس جامعه و تاثیراتی که نتایج برآمده از پژوهش و تحقیقات دانشگاهیمیتواند در جهت بهبود شرایط و پیشرفت در این حوزه ها بگذارد و هم چنین به واسطه نسبتی که با شرایط موجود سیاسیو اجتماعی برقرار میکند به عنوان یکی از مهم ترین ارکان نظام آموزشی محسوب می شود. این که چه زمانی نهاد دانشگاهبه یک دم و دستگاه دولتی تبدیل میشود و این که چرا و چگونه کارکردهای آن تحت تاثیر تکنولوژی قدرت قرارمی گیرد، پرسش هایی است که تلاش داریم در این پژوهش به مدد اندیشه لویی آلتوسر و از منظر نظریه ایدیولوژی ودم و دستگاه های ایدیولوژیک دولت برای آن ها پاسخ مناسبی بیابم. در این پژوهش سعی بر آن است که نشان دهیم نظام آموزشی، خاصه نهاد دانشگاه در ایران تحت تاثیر تکنیک های قدرت و نهادهای دولتی چه تغییراتی پیدا می کند واین نوع تغییرات چگونه و در چه سطوحی صورت می پذیرد.

کلیدواژه ها:

قدرت ، نظام آموزش ، دانشگاه ، ایدیولوژی ، دم و دستگاه های ایدیولوژیک دولت ، سوژه سازی