بررسی چینش متن التماس نامه های برگه های امتحانی: مطالعه گام ها و گامک ها
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دوماهنامه جستارهای زبانی، دوره: 7، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_LRR-7-4_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 476
نویسندگان
دانشیار زبان شناسی دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران
کارشناس ارشد زبان شناسی دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران
چکیده
با اینکه بررسی واحد متن در زبان و چینش متن و به تعبیری نحو متن، به ویژه از جنبه ارتباطی، از اهمیت بسیاری برخوردار است، واحد متن در مقایسه با واحدهای جمله و کوچک تر از آن، کمتر بررسی شده است. در این جستار کوشیدیم با مطالعه یکی از ژانرهای زبانی خاص، این موضوع را بررسی کنیم؛ بنابراین، یادداشت های دانش آموزان و دانشجویان کرمانشاهی در پایان برگه های امتحانی برای کسب نمره بیشتر را که در اینجا التماس نامه می نامیم، به طور مقایسه ای بررسی کردیم. داده های پژوهش شامل یادداشت های 20 دانشجوی دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه در پایان برگه های امتحانی و 25 یادداشت از دانش آموزان پسر سالهای دوم و سوم دبیرستان شهر کرمانشاه در سال 1389 است. التماس نامه ها را براساس ساختارهای چینش گام ها و گامکها بررسی کردیم. هدف از این بررسی، یافتن الگوهای مختلف چینش گام ها و گامکها (گام های فرعی) طبق دیدگاه بایبر، کارنر و آپتون (2007) و ساسانی و یزدانی (1392) است؛ به سخن دیگر، اینکه هر التماس نامه دربرگیرنده چه گام هایی است و بیشترین و کمترین گام ها به چه گروهی تعلق دارند. نتایج نشان می دهند این یادداشتها به طور کلی شامل چهار گام تعارف آغازین ، درخواست ، دلیل و تعارف پایانی هستند. به طور خلاصه، در هر دو گروه یادداشت های دانش آموزان و دانشجویان، حداکثر چینش چهارگامی و حداقل دو گامی دیده می شود. با این حال، بسامد کاربرد گام ها در هر گروه متفاوت است؛ به گونه ای که در گروه دانش آموزان، گام درخواست بیشترین فراوانی و در گروه دانشجویان، گام تعارف پایانی کمترین فراوانی را دارد. در بررسی الگوی گامها، چینش چهارگامی گسسته در هر دو گروه از بقیه الگوها پرکاربردتر است و چینش دو گامی دربین الگوها کم کاربردترین به شمار می رود. |کلیدواژه ها
چینش متن، التماس نامه، گام، گامک، برگه امتحانیمقالات مرتبط جدید
- انعکاس اهمیت گل و گیاه در ادبیات ایران
- بررسی ارزشهای انسانی در عرفان و ادبیات صوفیانه ایرانی
- The Problems faced by EFL Teachers in Teaching English Speaking Skills to the Iranian Students in Three Top Language Institutes in Iran
- تطور نهادهای اجتماعی و فرهنگی سرزمین های خلیج فارس شرقی از ورود اسلام تا پایان قرن چهارم هجری
- Artificial Intelligence-powered Vocabulary Instruction: A Study on Recall and Retention in English for Specific Purposes
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.