متینه پور رحیمی - کارشناسی علوم آزمایشگاهی، کمیته پژوهشی دانشجویی، شاخه دانشکده ی پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
مجتبی عبدی - کارشناسی پرستاری، کمیته پژوهشی دانشجویی، شاخه دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

مقدمه: یکی از معضلات آموزشی افت تحصیلی دانشجویان می باشد که موجب هدر رفت منابع اختصاص یافته می باشد. هدف از این مطالعه بررسی عوامل موثر بر افت تحصیلی دانشجویان و دیدگاه آنان در مورد عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی در دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال 96-1395 بوده است. روش کار: مطالعه ی حاضر یک مطالعه ی مقطعی-تحلیلی است که دانشجویان پزشکی، پرستاری و پیراپزشکی انجام شد. اطلاعات توسط یک پرسشنامه 5 قسمتی شامل چک لیست اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه رضایتمندی دانشجویان از رشته تحصیلی، عوامل موثر دیگر در زمینه افت تحصیلی و پیشگیری از بروز افت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان و پرسشنامه عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان انجام گرفته است. روایی و پایایی تمام پرسشنامه های فوق انجام شده است. بعد از جمع آوری اطلاعات، آمار توصیفی و تحیلی برای تجزیه و تحلیل اطلاعات انجام شد و تست های آماری نیز پس از بررسی نوع توزیع نمونه ها انتخاب گردیدند. یافته ها: فراوانی افت تحصیلی 25.6 درصد بود و 28.46 % از دانشجویان از رشته ی خود رضایت داشتند. افت تحصیلی با جنسیت، نظم و دقت در مطالعه ی دروس بیشترین ارتباط را داشتند. در عوامل پیشگیری از افت تحصیلی دانشجویان به ترتیب کیفیت آموزشی دانشکده، استفاده از اساتید مجرب و بهبود امکانات رفاهی در خوابگاه و دانشگاه بیشترین امتیاز را گرفتند و در بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان بیشترین تاثیر به ترتیب انگیزه دانشجو، تسلط استاد بر موضوع درسی و آینده شغلی بود. نتیجه گیری: موثر ترین عامل موفقیت یا افت تحصیلی نظم در مطالعه و دقت در مطالعه است و موثر ترین عوامل پیشرفت تحصیلی انگیزه ی دانشجو، تسلط استاد بر موضوع درسی و آینده شغلی دانشجویان است. مشاوره روانشناسی اهمیت زیادی در رفع مشکلات آموزشی دانشجویان دارد، پژوهشگران بر اساس یافته های پژوهش حاضر ایجاد یک سیستم برای پیشگیری از افت تحصیلی پیشنهاد می کند تا بتواند از صدمات احتمالی و هدر رفت سرمایه ملی پیشگیری شود.

افت تحصیلی، دانشجو، ایران