سیاست گذاری برای بازبینی موسسه ای در اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی، مورد کاوی WASC-ACSCU (آموزه ای برای نظام آموزش عالی ایران)

در مقاله حاضر با دید تحلیلی به بررسی چگونگی سیاست گذاری برای بهره گیری از استانداردهای اعتبارسنجی انجمن غربی اعتبارسنجی مدارس و کالج ها-کمیسیون اعتبارسنجی کالج ها و دانشگاه های دوره های آموزشی عالی (WASC-ACSCU) در جریان فرایند بازبینی موسسه ای خواهیم پرداخت. این استانداردها عبارت اند از:استاندارد 1: تعریف اهداف سازمانی و اطمینان یابی از تحقق اهداف آموزشی؛استاندارد 2: دست یابی به اهداف آموزشی از طریق کارکردهای هسته ای؛استاندارد 3: تدوین و کاربست منابع و ساختار سازمانی برای اطمینان از دوام و قوام آن؛استاندارد 4: ایجاد سازمانی متعهد به آموزش و بهسازی. الگوی اعتبارسنجی جدید موسسه ای انجمن غربی اعتبارسنجی مدارس و کالج ها-کمیسیون اعتبارسنجی کالج ها و دانشگاه های دوره های آموزشی عالی (WASC-ACSCU) در راستای سیاست گذاری و بازبینی کیفیت و بهسازی، تمرکز خود را از سمت بازبینی تمام کارکردهای انطباقی به سوی بازبینی و معتبر سازی نظام های اثربخش درون زا و پویا تغییر جهت داده است. در این مقاله خواهیم دید که چگونه همه جنبه های فرآیند سیاست گذاری اعتبارسنجی به طور تنگاتنگی با دو تعهد هسته ای مربوط به ظرفیت موسسه ای و اثربخشی آموزشی گره خورده است.

کلیدواژه ها:

سیاست گذاری ، ارزیابی درونی ، ارزیابی بیرونی ، دانشگاه ، اعتبارسنجی ، آموزش عالی ، ارزیابی ، تضمین کیفیت