افزایش تمرکز فکر، دقت-توجه و کاهش تکانشگری بزرگسالان (ADHD) با استفاده روش BWRBeta
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: سومین کنگره بین المللی جامع روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: PSYI03_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1709
نویسندگان
کارشناسی ارشد؛ گروه مهندسی تولید؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، تهران، ایران.
دانشجوی کارشناسی ارشد؛ گروه روانشناسی (روان سنجی)؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران.
استاد تمام دانشگاه، عضو هییت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی البرز، ایران.
روانپزشک، رییس انجمن روانپزشکی کرج، ایران.
چکیده
تدوام بیماری ADHD و عدم تشخیص و رفع به موقع و آن باعث شده است که ADHD در بزرگسالان به عنوان یک مسیله جدی مطرح گردد، که درمان آن چندان با قطعیت کامل و رضایت بخش همراه نباشد. به عبارتی اختلالات مورد نظر باعث ریشه نمودن و یک عادت تکراری در فرد بیمار شده است و رفع این مسیله نیازمند بهره گیری از روش های نوین و موثرتری است. بر همین اساس مطالعه حاضر با هدف افزایش تمرکز فکر، دقت-توجه و کاهش تکانشگری بزرگسالان (ADHD) با استفاده روش BWRBeta انجام شد. پژوهش حاضر با توجه به هدف از نوع کاربردی و از نظر روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و به صورت طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این مطالعه را مجموعا 40 فرد دارای علایم ADHD در بزرگسالان (در یکی از مراکز درمانی و مشاوره شهر تهران) تشکیل داد. به طوری که در آن به طور تصادفی نسبت به تشکیل گروه های 20 نفره (در دو گروه آزمایش و کنترل) اقدام گردید. به منظور گردآوری اطلاعات از آزمون گزارش شخصی، ADHD بزرگسالان(ASRS) بهره گرفته شد. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس موید آن بود که مداخله صورت گرفته باعث افزایش سطح دقت – توجه و تمرکز فرد (در سطح اطمینان 99%) شده است و از سویی دیگر نمرات بیش فعالی/ تکانشگری نیز به طور معناداری کاهش یافتند(p< 0.01). نتایج این پژوهش نشان می دهد که کنترل امواج مغزی به شکلی صحیح با بهره گیری از روش BWRBeta در کنترل و بهبود علایم ADHD در بزرگسالان، به مقدار قابل توجهی موثر است.کلیدواژه ها
تمرکز فکر، دقت-توجه، تکانشگری بزرگسالان (ADHD)، BWRBetaمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.