تاثیر فعالیت های نوشتاری بر تقویت مهارت های کودکان دارای نقص توجه
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم انسانی و مطالعات فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: HSCO01_062
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 344
نویسندگان
فرهنگی مدیرمرکزآموزش وتوانبخشی مشکلات یادگیری آوا منطقه احمد آباد خراسان رضوی
چکیده
در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر فعالیت های نوشتاری بر تقویت مهارت های کودکان دارای نقص توجه پرداخته شده است. با توجه به این که کودکان دارای نقص توجه (بیش فعال ، تکانشگر ، حواس پرت ) در انجام فرایندهای آموزشی و فعالیت های مربوطه دارای عملکرد متفاوت هستند در این پژوهش از جامعه آماری 75 نفر دانش آموزانی دچار مشکلات یادگیری که به مرکز آموزش و توانبخشی منطقه احمدآباد مراجعه نمودند تعداد 30 نفر به صورت تشخیصی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل تست هوش بینه استنفورد و آزمون دیداری حرکتی بندر بود که پس از بررسی مقیاس های مورد نظر تشخیص اولیه صورت گرفت و برنامه درمانی در 15 جلسه برای آن ها در نظر گرفته شد. در مرحله بعد کاربرگ های تمرینی خودساخته در هر جلسه ارایه شد و مشاهدات و بررسی های لازم صورت گرفت. سپس پرسشنامه ای شامل 25 گویه ارایه شد. نتایج تحقیق با استفاده از روش های آمار توصیفی مورد قرار گرفت و نشان داد که برای تقویت مهارت های کودکان دارای نقص توجه در زمینه نوشتن می توان فعالیت های تمرینی و هدفمند به صورت نوشتاری ارایه کرد که بر تقویت دقت و توجه آن ها تاثیر معنی دارد.کلیدواژه ها
فعالیت های نوشتاری ، تقویت ، نقص توجهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.