تاثیر سبک رهبری رهبران همسطح بر هویت و کارآمدی تیمی بازیکنان هندبال

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر سبک رهبری رهبران همسطح بر هویت و کارآمدی تیمی بازیکنان هندبالدانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور بود. جامعه آماری این پژوهش را همه بازیکنان تیم های شرکت کننده درمسابقات هندبال دانشجویان پسر دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور تشکیل دادند (140 نفر) که از بین آنها 107نفر به روش دردسترس بهعنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها پس از تایید روایی و پایایی، ازپرسشنامه های رهبری در ورزش (چلادورای و صالح، 1980)، هویت تیمی (فرانسن و همکاران، 2015) و کارآمدی تیمی(فلتز و لیرگ، 1998) استفاده شد. نتایج نشان داد سبک بازخورد مثبت رهبران همسطح بر کارآمدی تیمی بازیکنان،تاثیر مثبت و سبک آموزش و تمرین آنها بر هویت تیمی بازیکنان، تاثیر منفی و معناداری دارد. همچنین، هویت تیمیبر کارآمدی تیمی تاثیر مثبت و معنادار دارد. در نهایت، سبک آموزش رهبران همسطح به طور غیرمستقیم (به واسطههویت تیمی) بر کارآمدی تیمی تاثیر منفی و معنادار نشان داد. با توجه به یافته های پژوهش، به مسیولان تیم هاپیشنهاد می شود رهبران همسطح درون تیم های خود را شناسایی کنند و آنها را از نقش موثر رفتارشان در ایجاد هویتو کارآمدی تیمی در بین اعضای تیم مطلع سازند.

کلیدواژه ها:

رهبران همسطح ، هویت تیمی ، کارآمدی تیمی ، دانشجو ، هندبال