مهتا اسکندرنژاد - مربی دانشگاه تبریز
بهروز عبدلی - استادیار دانشگاه شهیدبهشتی
محمدعلی نظری - استادیار دانشگاه تبریز
محمد کاظم واعظ موسوی - دانشیار دانشگاه امام حسین (ع)

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک بر عملکرد تیر وکمان کاران مبتدی است. روش تحقیق از نوع آزمایشی، با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل است. 45 دانشجوی دختر، به طور تصادفی به سه گروه 15 نفری (گروه نوروفیدبک واقعی، نوروفیدبک ساختگی و گروه کنترل) تقسیم شدند. یک مربی مجرب تیر و کمان که ازگروه بندی و اهداف پژوهشی آگاه نبود، رکورد تمامی افراد را قبل و بعد از مداخله نروفیدبک از 30 پرتاب محاسبه کرد. برنامه تمرینی هر سه گروه، به طور یکسان شامل سه جلسه تمرین تیر و کمان در هفته، به مدت 20 جلسه، تحت نظر مربی مجرب تیر و کمان بود. جلسات نوروفیدبک برای گروه یک شامل 10 دقیقه آموزش تقویت موج آلفا در ناحیه T3 بود و 20 دقیقه بعدی به پروتکل آلفا-تتا در ناحیه Pz اختصاص یافت. برای گروه دو، پروتکل مشابهی ارایه شد با این تفاوت که در این گروه، بازخوردهای ارایه شده هیچ ارتباطی با فعالیت عصبی آنها نداشت. گروه کنترل نیز هیچ گونه مداخله نروفیدبکی دریافت نکرد. نتیجه تحلیل کوواریانس یک طرفه، افزایش معنی دار میانگین رکوردها را در گروه نوروفیدبک واقعی، در مقایسه با گروه های دیگر نشان داد α<0/05 بر اساس این نتیجه پیشنهاد می شود از آموزش نوروفیدبک برای بهبود عملکرد تیروکمان کاران مبتدی استفاده شود.

نوروفیدبک، نوروفیدبک ساختگی، EEG بیوفیدبک، تیروکمان