رابطه بین سبک های دفاعی با ثبات در دانش آموزان ناتوان یادگیری و عادی دختر پایه پنجم ×ابتدایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در علوم انسانی، چالشها و راه حل ها
- کد COI اختصاصی: HUMAN03_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 371
نویسندگان
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران.
نویسنده مسیول و استادیار دانشگاه اسلامی واحد آشتیان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دفاعی با ثبات در دانش آموزان ناتوان یادگیری و عادی دختر پایه پنجم ابتدایی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری دانش آموزان دختر با ناتوانی های یادگیری و دانش آموزان عادی پایه پنجم ابتدایی منطقه 8 شهر تهران در سال تحصیلی 1395-1396 بودند که با استفاده از فرمول پلنت تعداد 90 دانش آموز 45 نفر دانشآموز ناتوان یادگیری و 45 نفر دانش آموز عادی به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع نمونه گیری در دسترس بوده است. جهت گردآوری داده ها پرسشنامه سبک دفاعی که اندروز، سینگ و بوند 1993 و پرسشنامه ثبات لوفی و کوهن 1987 مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته ها نشان داد که بین رابطه بین سبک های دفاعی با ثبات دانش آموزان ناتوان یادگیری و عادی دختر پایه پنجم ابتدایی رابطه معنیداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که سبکهای دفاعی نقش معناداری در تبیین واریانس ثبات دانشآموزان ناتوان یادگیری و عادی دختر پایه پنجم ابتدایی دارند.کلیدواژه ها
سبک های دفاعی، ثبات، ناتوانی یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.