بررسی رابطه هراس اجتماعی و باورهای فراشناختی در دانشجویان دختر دانشگاه یزد

اختلالات اضطرابی مخصوصاهراس اجتماعی از مهمترین اختلالاتی هستند که باید مورد توجه قرار بگیرند. پژوهش حاضر با موضوع بررسی رابطه هراس اجتماعی و باورهای فراشناختی در دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه یزد با هدف بررسی رابطه هراس اجتماعی و باورهای فراشناختی در دانشجویان انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. به این منظور، تعداد120نفر ازدانشجویان دختر دانشگاه یزد به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. به پرسشنامه هراس اجتماعی((SPIN که در سال2000 و پرسشنامه فراشناختMCQ - 30 که در سال 1997تدوین شده است؛ پاسخ دادند. تحلیل آماری داده ها با روش های آمارتوصیفی، ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج نشان داد که رابطه ی معناداری بین هراس اجتماعی و باورهای فراشناختی وجود داشت. باورهای فراشناختی از عوامل موثر در سلامت روانی هستند و می توان با تغییر فراشناخت هایی که شیوه ناسازگارانه تفکرات منفی را زیاد می کنند و یا باعث افزایش باورهای منفی عمومی می گردند به بهبود وضعیت سلامت روانی دانشجویان کمک کرد.

کلیدواژه ها:

هراس اجتماعی ، باورهای فراشناختی ، دانشجویان دختر