اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر تاب آوری کودکان پیش دبستانی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنگره بین المللی و پنجمین کنگره ملی آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان
- کد COI اختصاصی: ECEH05_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 573
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
دکترای روانشناسی
دکترای روان شناسی عمومی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی اثر آموزش مهارت های ارتباطی مبتنی بر رویکرد شناختی–رفتاری بر تاب آوری کودکان پیش دبستانی بوده است . روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آموزان-پس آزمون با گروه کنترل بوده، جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه نو آموزان پیش دبستانی شهرستان کاشمر در سال تحصیلی 96-97 تشکیل دادند بدین منظور تعداد 30 نفر نوآموز به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب و سپس به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ) 15 ( نفر و گروه کنترل ) 15 ( نفر گمارده شدند . پس از اجرای ده جلسه آموزش مهارت های ارتباطی و اجرای پرسشنامه توانمندی اجتماعی–هیجانی و تاب آوری سیرز، دورنر ) 2011 ( به صورت پیش آموزن و پس آزمون، تجزیه و تحلیل نشان داد که برنامه مداخله ی آموزش مهارت های ارتباطی باعث افزایش تاب آوری کودکان پیش دبستانی شد.کلیدواژه ها
مهارت های ارتباطی ، تاب آوری ، پیش دبستانیمقالات مرتبط جدید
- وسواس فکری- عملی و اختلالات مربوطه
- Investigating the Relationship of Dark Tetrad and Emotional Dysregulation in the context of Internet Gaming Disorder. Case study of a high school in Tehran
- مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه اختلال افسردگی اساسی و روش ها درمان آن
- Bridging Social Cognition Research and Schizophrenia Treatment: Exploring Contemporary Trends and Potential Interventions
- بررسی رابطه فرد مبتلا به اختلال شخصیت خودشیفته با درمانگر: چالش ها و استراتژی های مداخله
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.