بررسی اثربخشی نقاشی درمانی بر مهارت های اجتماعی و خلاقیت کودکان دیرآموز دوره پیش دبستانی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنگره بین المللی و پنجمین کنگره ملی آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان
- کد COI اختصاصی: ECEH05_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1812
نویسندگان
دانشآموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد بین الملل کیش
دکترای روانشناسی تربیتی
چکیده
زمینه و هدف : هنر درمانی ، روشی خلاق برای رشد و ارتقای سلامت جسمی و روانی اشخاص است . روند ساختن ، ترسیم ونقاشی ، فرایند پیچیده ای است که در طی آن کودک اجزای گوناگونی از تجربیاتش را برای پدید آوردن کلیت یک اثر معنی دار مورد استفاده قرار می دهد . در این فرایند تولیدی ، کودک در قالب یک اثر هنری ، چیزی بیش از محصول و در واقع بخشی از خود را به ما باز می نمایاند . این که چگونه فکر می کند، چه احساسی دارد و چگونه می بیند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نقاشی درمانی بر مهارت های اجتماعی و خلاقیت کودکان دیرآموز پیش دبستانی شهر تهران انجام شد . مواد وروش ها : این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و از نوع )پیش آزمون– پس آزمون با گروه گواه( بود. جامعه آماری پژوهش ، شامل کودکان پیش دبستانی مراجعه کننده به پایگاههای سنجش آموزش و پرورش استان تهران در سال تحصیلی 95 - 96 بودند که تشخیص دیرآموز گرفته بودند. با روش نمونهگیری در دسترس 30 کودک ) 16 دختر و 14 پسر( انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش وگواه قرار گرفتند. تمام آزمودنی ها در مرحله پیش آزمون به پرسشنامه های مهارت های اجتماعی ماتسون و پرسشنامه خلاقیت تورنس پاسخ دادند، سپس برنامه آموزشی نقاشی درمانی در 10 جلسه 90 دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد و در نهایت، پس آزمون از تمام گروه های آزمایش و کنترل گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: در تحلیل یافته ها مشخص شد که بین نمره های پس آزمون گروه آزمایش وگواه تفاوت معناداری وجود دارد 001 / 0 > P . نتیجه گیری : نتایج پژوهش نشان دادکه نقاشی درمانی در بهبود مهارت های اجتماعی و خلاقیت کودکان پیش دبستانی دیرآموز اثربخش است.کلیدواژه ها
نقاشی درمانی، مهارت های اجتماعی، خلاقیت ، کودک دیرآموز،دوره پیش دبستانیمقالات مرتبط جدید
- وسواس فکری- عملی و اختلالات مربوطه
- Investigating the Relationship of Dark Tetrad and Emotional Dysregulation in the context of Internet Gaming Disorder. Case study of a high school in Tehran
- مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه اختلال افسردگی اساسی و روش ها درمان آن
- Bridging Social Cognition Research and Schizophrenia Treatment: Exploring Contemporary Trends and Potential Interventions
- بررسی رابطه فرد مبتلا به اختلال شخصیت خودشیفته با درمانگر: چالش ها و استراتژی های مداخله
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.