Comparing the Philosophical Views on Language Teaching and Learning
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تحقیقات بنیادین در مطالعات زبان و ادبیات
- کد COI اختصاصی: CELPA01_202
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 617
نویسندگان
MA in TEFL, Qom Payam Noor University, Iran
MA Student of TEFL, Najaf Abad Payam Noor University, Iran
MA Student of TEFL, Najaf Abad Payam Noor University, Iran
BA Student of English Translation, Shahre Rey Payam Noor University, Iran
چکیده
The present study was an attempt to review four of the philosophical views on language teaching and learning including idealism realism, pragmatism, and progressivism. It has tried to investigate the underlying principles of the mentioned views and compare the views regarding the role of teacher, learner, curriculum, etc. The comparison of different factors revealed that in the traditional views, namely idealism and realism, role of the teacher was more dominant than the learners and the views were mostly fixed and objective but in the modern ones, namely pragmatism and progressivism, the role of learner becomes more important and it changes from passive in traditional views to active in modern onesکلیدواژه ها
Philosophical Views, Language Teaching, Language Learning, Idealism, Realism, Pragmatism, Progressivismمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.