محمد یادگاری - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
مجید تقی زاده - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
حسن مسافری - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
صادق امین فرهمند - هییت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل

هدف از پژوهش حاضر نگاهی به انواع روش های تدریس نوین و فعال، تعارفی روش، تدریس، روش تدریس، الگوی عمومی تدریس و موانع یادگیری می باشد. و در پایان، نتیجه گیری مطالب و راه کار های پیشنهادی ارایه شده و منابع آورده شده است. این پژوهش به روش کتابخانه ای صورت گرفته و برای تدوین آن از پژوهش های انجام شده، کتاب ها و مقالات منتشر شده استفاده شده است و هدف اصلی آن آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس و به کار گیری آن ها در کلاس درس می باشد.تدریس نوین در نظام آموزش و پرورش از اهمیت بسزایی برخوردار است و مطالعه ی عناصر و عوامل گوناگون که به تدریس فعال و نوین منجر شود برای معلمان که مهم ترین نیروی ان سانی نظام آموزش و پرورش ه ستند، ضروری ا ست وبه همین خاطر چندتا از روش های نوین و فعال تدریس را دراین مقاله می آوریم.تا معلمان گرامی با بهره مندی از این روش ها بتوانند زمینه ی مناسب را برای بروز استعداد های فرا گیران فراهم کنند. چگونگی تدریس یک معلم ب سیار مهم است به طوری که موفقیت وحاصل کار معلم به استفاده از شیوه های نوین وفعال بر می گردد.

روش های یاددهی- یادگیری، آموزش، روش های نوین