بررسی نقش تکنولوژی رسانه ای بر بهبود مدیریت دانش اساتید (مطالعه موردی: مراکز دانشگاه فرهنگیان شهر اصفهان)

در پژوهش حاضر نقش تکنولوژی رسانه ای بر بهبود مدیریت دانشی اساتید مراکز دانشگاه فرهنگیان شهر اصفهان بررسی شده است و هدف از آن ارایه راهکارهایی در جهت بهبود خلاقیت، کاربردی کردن، دانش در زندگی دانشجویان و ارتقای هرچه بیش تری دانش رسانه ای و مدیریت دانشی اساتید می باشد. جامعه آماری پژوهش: تمامی اساتید شاغل در دانشگاه های فرهنگیان شهر اصفهان می باشد با جمعیت 235 نفر که از میان آنان و با استفاده از فرمول کوکران 100 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و نمونه آماری پژوهش شامل 50 مرد و 50 زن می باشد. ابزار و روش نمونه گیری: روش مورد استفاده برای نمونه گیری کمی است. پرسش نامه که ترکیبی از پرسش نامه استاندارد در زمینه مدیریت دانش و پرسش های محقق ساخته در زمینه رسانه، خلاقیت و ... است و دارای 23 سوال می باشد که نتایج حاصل از آن به وسیله ی نرم افزار SPSS مورد تجزیه تحلیل و تفسیر قرار می گیرد. یافته ها و نتایج: با توجه به یافته های به دست آمده از روش همبستگی پیرسون و اسپیرمن می توان به ارتباط معنادار و قوی میان بهره وری صحیح از تکنولوژی رسانه ای و ا رتقای مدیریت دانشی اساتید و همچنین تاثیر شگرف استفاده بجا از تکنولوژی رسانه ای به منظور داشتن تدریس موفق و با هدف پرورش فراگیرانی خلاق اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی رسانه ای ، خلاقیت ، روش تدریس نوین ، مدیریت دانشی