سیدمحمود حسینی ده میری - کارشناسی ارشد نقاشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان

استفاده از محتوای الکترونیکی در زمانه ما که از آن به عنوان یک دهکده جهانی نام برده می شود بر کسی پوشیده نیست. این محتوا بر اساس شرایط محیطی، فرهنگی و آموزشی مناطق مختلف جهان بر اساس نیازها و استعدادهای دانش آموزان و دانشجویان آم منطقه تعریف شده و مورد استفاده قرار می گیرد. در ایراننیز همانند سایر کشورهای جهان از محتوای الکترونیکی پس از ورود به کشور و پی بردن برنامه ریزان آموزشی از توانایی های نهفته در آن در شکل دهی، برنامه ریزی و فعال سازی کلاس های درس در بسیاری از مناطق کشور مورد استفاده قرار گرفت و با تجهیز کلاس های درس به رایانه، تخته های هوشمند، اینترنت و سایر وسایل الکترونیکی وارد فصل جدیدی در آموزش شده است. حال باید دید استفاده فعال از محتوای الکترونیکی چه نقشی در یادگیری دانش آموزان بر عهده دارد. در این پژوهش به تاثیرات محیط فعال آموزشی و نقش اساسی آن در آموزش و پرورش دانش آموزان ایران پرداخته می شود. روش تحقیق در این پژوهش به صورت کتابخانه ای- توصیفی انجام پذیرفته است.

محتوای الکترونیکی فعال، فواید، آسیب ها، مدارس