بررسی نقش آموزش در کارآفرینی دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی مدارس کارآفرین (رویکردها،نظریه ها،ابعاد و تجارت کاربردی از کشورهای موفق)
- کد COI اختصاصی: ENSC01_024
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4226
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
چکیده
امروزه شاهد آن هستیم که عرصه کارآفرینی روز به روز گسترش می یابد و مراکز خصوصی و دولتی همه به دنبال آن هستند تا این حقیقت را در سازمان خود نهادینه نمایند که کارآفرینی یعنی دید تازه به مشکل قدیمی در این میان مدارس نیز از پتانسیل لازم برای پیوستن به کسب و کار را دارا هستند. پژوهش حاضر با توجه به مبحث کارآفرینی، به جمع بندی پژوهش های علمی در طی 10 سال گذشته در حوزه آموزش کارآفرینی و پیرامون آن درایران و جهان پرداخته است. ابعاد مورد توجه در این پژوهش عبارت اند از تاریخچه کارآفرینی و آموزش آن، برنامه درسی بر مبنای کارآفرینی و طرح ابعادی که در آن کارآفرینی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. ویژگی های جامعه کارآفرین و طرح نقاط قوت و ضعفی که می تواند باعث رشد کارآفرینی در کشورهای توسعه نیافته و در حال توسعه شود را مورد بررسی قرار میدهد.کلیدواژه ها
کارآفرینی، برنامهریزی آموزشی کارآفرین محور، مدارس کارآفرین، آموزش کارآفرینی در مدارسمقالات مرتبط جدید
- نقش شایستگی های هنرآموزان فنی و حرفه ای در توسعه کارآفرینی در بین دانش آموزان
- تحلیل کسبوکار و تحول در مدیریت مالی: نقش داده ها در تصمیمگیری و کارایی عملیاتی
- کیفیات مخففه مجازات در قانون مجازات اسلامی ۱۳۹۲ به عنوان نهاد نوتاسیس و کارایی آن در مدیریت جمعیت کیفری
- چالش های در بکارگیری نهادهای نوتاسیس در قانون مجازات اسلامی با تاکید بر کارایی آنها و تاثیر آنها در زمینه کاهش جمعیت کیفری
- کارایی و تاثیرگذاری نهادهای نوتاسیس در قانون مجازات اسلامی ۱۳۹۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.