مهرداد جعفری - کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، اداره آموزش و پرورش ، هرمزگان، ناحیه یک بندرعباس مدرسه پشتکوه جلابی

این مقاله با روش توصیفی و بررسى اسنادى، به دنبال این است که مسیولیت معلمان در تعلیم و تربیت دانش آموزان را بررسی نماید. در تعلیم و تربیت انسان موارد مختلفی دخالت دارند : مدرسه،خانواده،صدا وسیما،دانشمندن وبزرگان دین ونویسندگان.تنها کسی که میتواند به مقدار زیاد در قلب واندیشه ی طفل ونوجوان نفوذ داشته باشد معلم است که قدرت دارد مسیر زندگی شاگرد خویش را تعیین کند وبه او هدف وجهت دهد. رشد و توسعه هر جامعه مستلزم پویایی نظام آموزشی آن جامعه است؛ و تحول درنظام آموزشی در گرو بهبود عملکرد معلمان می باشد. معلم به عنوان یکی از ارکان مهم تعلیم وتربیت در همه جوامع شناخته می شود. او مجری برنامه های آموزشی در مدارس و تربیت کننده نیروی انسانی مورد نیاز جامعه می باشد. به همین دلیل هر نوع پیشرفت مادی و معنوی جامعه وابسته به کیفیت کار معلمان آن جامعه است. معلم باید از نظر شخصیتی، علمی و اخلاقی سر آمد عصر خود بوده و همیشه در پی تقویت آنها باشد. با توجه به مسیولیت و جایگاه معلم به خصوص در عصر کنونی لازم است معلمان از بین بهترین افراد تحصیلکرده انتخاب شوند و از آموزشهای لازم در امر تربیت همه جانبه دانش آموزان بر خوردار شوند؛ و نیز برای ارتقاء عملکرد معلمان، مسیولان ذیربط باید نیازهای مادی و معنوی آنها را درحد معقول تامین نمایند. حال به این نتیجه می رسیم که معلمان علاوه بر مسیولیتی که در آموزش دانش آموزان دارد نقش بسزایی در پرورش دانش آموزان و هدایت آن به سمت تربیت صحیح را دارا می باشد.

احساس، مسیولیت، معلمی ، تعلیم و تربیت