جایگاه اهداف تربیتی درآموزش وپرورش وسند تحول بنیادین
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی استانی «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP04_165
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 574
نویسندگان
هنرآموز رشته معماری آموزش وپرورش ناحیه۲بندرعباس
چکیده
تحقق ارزش ها و آرمان های متعالی انقلاب اسلامی مستلزم تلاش همه جانبه در تمام ابعاد فرهنگی، علمی، اجتماعی و اقتصادی است.عرصه تعلیم و تربیت از مهم ترین زیرساختهای تعالی همه جانبه کشور و ابزار جدی برای ارتقای سررمایه انسانی شایسته کشوردرعرصه های مختلف است. فرایند تعلیم و تربیت، امری زمان بر و دیربازده است که در طولانی مدت به بار می نشیند.مخاطبان نظام آموزش و پرورش، کودکان و نوجوانانی هستند که آنچه را امروز فرا می گیرند، فردا در رفتار و افکارخویش متجلی می سازند. درنتیجه فعل و انفعالات آموزشی و تربیتی امروز بر چگونگی شکل گیری فرداهای دور و نزدیک تاثیر می گذارد. به همین دلایل، امرروزه نهادهای آموزشی در اکثر کشورهای جهان با مسیله تدوین و اجرای برنامه های راهبردی تحول آفرین دست و پنجه نرم می کنند. ازاین رو همه مسیولان و دست اندرکاران نمام آموزش و پرورش بر آنند تا سندی پی ریزی کنند که بتواند آنان را هرچه بیشتر به هدف های نمام تعلیم و تربیت نزدیک کند. برای این منظور با استفاده از روش تحلیل محتوا، اهداف، محتوا، و روشهای تعلیم و تربیت در زمینه پرورش تفکرخلاق ، خلاقیت، ابتکار و ابداع از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش استخراج شد و نتایج نشان داد که ازتعداد 28 جمله ای که در سند در خصوص خلاقیت بحث شده است، تعداد 12مورد برابر با42/86 درصد ازآن دررابطه با اهداف، تعداد6 مورد برابر با 21/43 درصد ازآن دررابطه با محتوا وتعداد 10 مورد برار با 3/71 درصد دررابطه با روش بوده است و همچنین نتایج نشان می دهد که بین توجه سند در اهداف، محتوا و روش، تفاوت معنی داری مشاهده نمیشود و در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ابعاد اهداف، محتوا و روش به طور هم سان توجه شده است.کلیدواژه ها
اهداف تربیتی، آموزش و پرورش، سند تحول بنیادین.پرورش تفکرخلاقمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.