مقایسه تفکر انتقادی در دانشجویان دوره مجازی رشته تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد و پیام نور استان همدان

این پژوهش باهدف مقایسه تفکر انتقادی در دانشجویان دوره مجازی رشته تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد و پیام نور استان همدان انجام شده است. روش این پژوهش علی - مقایسه ایست و جامعه آماری آن کلیه دانشجوبان دانشگاه آزاد و پیام نور همدان بوده است. تعداد دانشجویان دانشگاه آزاد 13500 نفر و تعداد دانشجویان دانشگاه پیام نور 8700 نفر بود. نمونه آماری بر اساس فرمول تاباچنیک و نورکراس (2001) طبق فرمول زیر از هر گروه 106 و در مجموع 212 نفر انتخاب شد که با استفاده از روش نمونهگیری دردسترس و با همگن کردن دانشجویان هر دو دانشگاه بر اساس جنسیت و مقطع تحصیلی انجام پذیرفت. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا (2003) گردآوری و با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک راهه تحلیل شد. نتایج نشان داد که میزان تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه آزاد و پیام نور تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین بین مولفه های تفکر انتقادی شامل توانایی تحلیل، توانایی استنباط، استدلال قیاسی، استدلال استقرایی و توانایی ارزشیابی نیز تفاوت معنی داری بین دانشجویان دانشگاه آزاد و پیام نور مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، توانایی تحلیل ، توانایی استنباط ، استدلال قیاسی ، استدلال استقرایی و توانایی ارزشیابی