رابطه بین جهت گیری انگیزشی، خودپنداره و یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر گرگان سال تحصیلی 94-95
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس دانش و فناوری روانشناسی،علوم تربیتی و جامعه شناسی ایران
- کد COI اختصاصی: OSCONF02_042
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 328
نویسندگان
کارشناس مسول آموزش گلستان گرگان دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره)
چکیده
این پژوهش، با هدف بررسی رابطه بین جهت گیری انگیزشی، خودپنداره و یادگیری خود تنظیمی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه است. نمونه پژوهش 246 نفر از میان دانش آموزان پسر مقاطع دوم، سوم، و پیش دانشگاهی شهر گرگان که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند(1992)، پرسشنامه خودپنداره راجرز(1951) و پرسشنامه خودنظم دهی تحصیلی کانل و ریان(1987) استفاده گردید. برای تحلیل داده ها، روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغییره بکار رفت. تحلیل داده ها نشان داد که جهت گیری انگیزشی درونی و بیرونی با یادگیری خودتنظیمی رابطه معنادار و جود دارد و جهت گیری بی انگیزشی با یادگیری خودتنظیمی ارتباط منفی و معنادار وجود دارد. بین خودپنداره و یادگیری خودتنظیمی رابطه معنادار وجود دارد. بین جهت گیری انگیزشی و خودپنداره رابطه معنادار وجود دارد اما بین یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان به تفکیک سن، پایه تحصیلی و رشته تحصیلی آنها رابطه معنادار وجود ندارد. نتایج این تحقیق نشان داد که با افزایش جهت گیری انگیزشی (درونی و بیرونی) و خودپنداره می توان یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان پسر را افزایش داد.کلیدواژه ها
جهت گیری انگیزشی، خودپنداره، یادگیری خودتنظیمیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.