هوش هیجانی و مدیریت آن در تدریس
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس دانش و فناوری روانشناسی،علوم تربیتی و جامعه شناسی ایران
- کد COI اختصاصی: OSCONF02_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1531
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید باهنر بیرجند
چکیده
انسان با استفاده از قوه تفکر، شناخت استعداد های خود و مهار کردن هیجانات خویش، حیات خود را حفظ و به انسان متمدن امروزی تبدیل شده است. به طور کلی، از دیر باز انسان ها به فکر اصلاح و تصحیح شناخت ها، دانش ها و باورهای خود بوده اند. اما در اصلاح و تصحیح مهارت های هیجانی و افزایش توانایی عاطفی، تلاش ها موفقیت آمیز نبوده است. در حالی که یکی از بهترین راه ها برای اصلاح و تصحیح مهارت های دانش آموزان، شناخت هوش هیجانی و کنترل آن به منظور شکوفایی استعداد آن هاست؛ آن چه به ندرت در مدارس ما به آن توجه می شود. این پژوهش با رویکرد پژوهش های کیفی (مروری) و اطلاعات مورد نیاز آن از طریق اسناد و مدارک کتابخانه ای، گزارش های تحقیقی، جستجو در شبکه جهانی اینترنت گردآوری شده است. هدف این پژوهش بررسی هوش هیجانی و مبانی نظری آن در رابطه با آموزش می باشد. در این مقاله سعی شده است تا به ضرورت آموزش و بهره گیری از هوش هیجانی در مدارس و معلمان پرداخته شود. نتایج نشان می دهد معلم نقش بسزایی در مدیریت و هدایت هوش هیجانی دانش آموزان در جهت بهبود کیفیت آموزشی دارد. تدریس نه تنها شغل استرس زا و پرکاری است بلکه می تواند پر از هیجان باشد . افزایش هوش هیجانی معلمان بر یادگیری دانش آموزان در حد زیادی در حیطه علمی و بین فردی به گونه معنی داری تاثیرگذار است لذا توانایی تنظیم و مدیریت هیجانات معلم در کلاس درس عاملی مهم برای تدریس موفق و موثر است .کلیدواژه ها
هوش، توانایی های هوش هیجانی، انگیزه، هوش هیجانی در آموزش، هوش هیجانی معلمانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.