ماندانا گودرزی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ،ایران
حسین گلستانی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور ؛ ایران

آموزش الکترونیکی یک شیوه نوین آموز شی می با شد که به منظور د سترسی آسان و ارزان همه به منابع وخدمات آموزشیی در هر زمان و در هر مکان با اسیتفاده از فناوری و ارتباطات (از قبیل ابزارهای الکترونیکی)انجام می پذیرد.در عصر حاضر نیز گسترش سریع آموزش الکترونیکی در مدارس و همچنین سیاست افزایش و توسعهآموزش در مدارس استثنایی موجپ پدیدار شدن چشم اندازهای نو در آموزش اثربخش و خلاقانه و تحققآرمان فرصت های برابر آموزشی با بهره گیری از سامانه مبتنی بر آموزش الکترونیکی گردیده است. هدفپژوهش حاضر بررسی نقش آموزش الکترونیکی در توسعه آموزش و دانش در مدارس استثنایی با ارایه روشهایی به منظور استفاده مفید تر از آموزش الکترونیکی در میان پیشرفت آموزش و دانش انجام گرفته است.در این پژوهش با استفاده از منابع و اسناد کتابخانه ای به روش توصیفی– تحلیلی به این موضوع پرداختهشده است. پژوهش های انجام شده نشان می دهد که آموزش الکترونیکی و توسعه آموزش یکی از مهمترینفاکتورهای موثر و تاثیر گذار بر کیفیت تدریس و توسعه مدارس استثنایی می باشد و به نوعی مکمل همدیگرمی باشند و می توان گفت که نتایج تحقیقات بررسی شده نشان داد که بین دو شاخص آموزش الکترونیکییعنی حامعیت، تعمق، انعطاف پذیری، با توسعه آموزش و دانش در مدارس استثنایی رابطه آماری معناداریوجود دارد.

آموزش الکترونیکی،توسعه آموزش، مدارس استثنایی