CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

چگونه توانستم به کمک فناوری اطلاعات و محتواسازی دانش آموزان پایه پنجم را به درس و کلاس راغب نمایم

عنوان مقاله: چگونه توانستم به کمک فناوری اطلاعات و محتواسازی دانش آموزان پایه پنجم را به درس و کلاس راغب نمایم
شناسه (COI) مقاله: RAFCON11_029
منتشر شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:

حیدر ذبیحی سامانی - مدرس دانشگاه فرهنگبان
فهیمه یسلیانی - اداره آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
دانش آموزان مهمترین رکن نظام آموزش و پرورش هر کشوری محسوب می شوند.عواملی که می تواند اینسرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازد، مهارت های رفتاری است که در محیط آموخته می شودنه فقط محفوظات علمی. مدارس تامین کننده نیروی کیفی جامعه اند و نه فقط تامین کننده کمیتی از خیلعظیم نیروی انسانی که به عنوان تحصیل کرده روانه جامعه می شوند. پس شناسایی و ایجاد زمینه برای رشدخصایل ممتاز بشری، ...ین دغدغه دست اندرکاران تعلیم و تربیت در کلیه فعالیت های علمی یا فرهنگیاست که باید با تمام وجود خود را وقف ایفای این وظیفه سنگین کنند.هدف از این اقدام پژوهی بررسی تاثیر هوشمندسازی کلاس درس و برد هوشمند و محتوا سازی در تعمیق وسرعت یادگیری دانش آموزان بوده است. نتایج اقدام پژوهی نشان داد که با استفاده از محتوای چندرسآنهایو برد هوشمند طیف وسی عتری از حواس دانش آموزان در فرآیند یاددهی- یادگیری درگیر شده و فرآیند یادگیری عمیق تر می شود. به عبارتی علاوه بر افزایش کارایی کلاس استفاده از نرم افزارهای گوناگون بهدلیل به کارگیری حواس شنیداری و دیداری به یادگیری دانش آموزان کمک می کند. این سیستم به دانشآموزان اجازه می دهد فراتر از برنامه های درسی خود گام بردارند و تاکید بیشتری بر مهارت تفکر و یادگیریعمیق دانش آموزان دارد. همچنین با برد هوشمند تعاملات بین دانش آموزان و معلمان مدارس هوشمندبیشتر شده و این امر می تواند منجر به اشتراک تجربیات موفق و برتر بین آنها گردد. بنابراین مدارس باایجاد بسترهای مورد نیاز جهت هوشمندسازی کلاس ها می توانند از مزایای این روش آموزش استفاده نمایند.

کلمات کلیدی:
برد هوشمند، محتوا سازی، مدارس، یادگیری، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/777330/