صدیقه رضاپور - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری ،گروه هنر ومعماری ،موسسه آموزش عالی اشراق ،بجنورد ،ایران
ربابه علیپور - دانشجوی دکتری معماری ، مربی و هییت علمی گروه معماری موسسه آموزش عالی اشراق ،بجنورد ،ایران

مدرسه جایی است که نسل ها در آن رشد می کنند و شکل می گیرند ،مدرسه به مثابه یک کالبد معماری حاوی اندیشه هاست . رفتارها ،بازتاب ها و الگوهای زندگی در مدرسه شکل می گیرند و به شکل موثر در زندگی اجتماعی عمل می کنند ،در این حال مدرسه را می توان منبع تشکیل فرهنگ و تمدن شناخت . در بررسی سیر تحول مدارس ،پس از مدارسی منظم و معلم محور ،مدارس و فضاهای آموزشی پویا شکل گرفت که یکی از ویژگیهای این مدارس قابلیت تغییر و تطبیق ( به معنای انعطاف پذیری و فضای چند عملکردی ) می باشد . در این پژوهش سعی شده به درک هر چه بهتر انعطاف پذیری فضاهای آموزشی در مقیاس های خرد و میانه و کلان پرداخته شود و با مقایسه نمونه موردی ،میزان توجه مسیولین امر را در ساختارهای جدید نوسازی مدارس ،همچون هنرستان امام خمینی شهر بجنورد را بررسی کنیم .

انعطاف پذیری ،فضاهای آموزشی ، هنرستان