مازیار صفاریان طوسی - دانشجوی کارشناسی رشته روانشناسی ،موسسه آموزش عالی کاویان ،مشهد
فاطمه حاجی اربابی - عضو هیات علمی ،گروه روانشناسی ،موسسه آموزش عالی کاویان ،مشهد
مسعود چابک سوار - عضو هیات علمی ،موسسه آموزش عالی کاویان ،مشهد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی الگوهای ارتباطی خانواده باهوش اجتماعی دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود.نمونه ی آماری شامل 90 نفر از دانشجویان دختر و پسر موسسه آموزش عالی کاویان که در سال تحصیلی96-97 مشغول به تحصیل بودند به صورت تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسش نامه های مقیاس الگوی ارتباطات خانواده ریچی وفیتزپاتریک (1990) و مقیاس هوش اجتماعی ترومسو(2001 ) استفاده شد.نتیجه پژوهش حاکی از این بود که رابطه ی معنی داری بین الگوها ی ارتباطی خانواده با هوش اجتماعی دانشجویان وجود ندارد که بر خلاف پیشبینی های نظری است و این تبیین را میتوان داشت که الگوهای ارتباطی خانواده از آنجایی که فقط توسط دانشجویان پاسخ داده شده بود به تنهایی کفایت نمیکرد و میبایست از منظر خانواده نیز این الگوهای ارتباطی مورد بررسی قرار میگرفت و نمره میانگین لحاظ و پیشنهاد پژوهشگر این است که بنا بر گواه نظری بر رابطه ی بین این دو ،فراتحقیق و تحقیقات گسترده تری بر رابطه ی بین الگوهای خانوادگی با هوش اجتماعی انجام شود.

الگوهای ارتباطی خانواده ،هوش اجتماعی،دانشجو