خداویردی عباس زاده - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان تبریز، ایران
مهدی چیت ساز - دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تبریز، ایران

آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد آموزشی و تربیتی و اثر بخش ترین نهاد که با سرمایه های هر کشوری یعنی نیروی انسانی آن کشور سر و کار دارد، نقش به سزایی در تربیت توانایی های نیروی انسانی دارد. از گذشته تا به حال شیوه های گوناگونی برای اثر بخش کردن نظام آموزش و پرورش در هر کشور اتخاذ شده است که هر کدام از این روش ها بار ها توسط معلمانی که از آن ها استفاده می کنند مورد آزمون و خطا قرار گرفته است.باید توجه کرد که برای آموزش علوم در دوره ی ابتدایی پنج شاخصه ی کلیدی را مورد توجه قرار داد:1-استفاده از ایده های خود دانش آموز.2-پرسش و پاسخ.3-گفت و گو و صحبت بین معلم و دانش آموز.4-فراهم کردن تجربیاتی که منجر به عمل آوردن مهارت ها و نگرش ها شود.5-فراهم کردن تجربیاتی که منجر به ترویج و توسعه ی ایده های علمی شود.بدون توجه به این پارامترها،آموزش علوم در دوره ی ابتدایی منجر به نتیجه نخواهد شد.در این مقاله به بحث در مورد این پنج شاخصه پرداخته و نحوه ی عملی کردن آن ها با ارایه ی روش هایی موثر بیان می شود.

یادگیری، خلاقیت، مشارکت، راهبرد موثر، آموزش و پرورش