تاثیر استفاده از روش های نوین (فعال) در افزایش سطح یادگیری دانش آموزان ابتدایی در درس هدیه های آسمانی در مقایسه با روش های سنتی(غیرفعال)
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: همایش کشوری دانش موضوعی-تربیتی (دانش آموزش محتوا): آموزش دینی و قرآن ابتدایی
- کد COI اختصاصی: RECO01_064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 778
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه تاثیر روش های نوین تدریس در یادگیری درس هدیه های آسمانی دانش آموزان پسر نواحی دوگانه همدان انجام شد. روش این پژوهش از نوع طرح های نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری این تحقیق، کلیه دانش آموزان پسر سال ششم ابتدایی نواحی دو گانه همدان در سال تحصیلی 97-96 بود. نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای است. بنابراین حجم نمونه آماری پژوهش عبارت است از دانش آموزان دو کلاس ششم ابتدایی که از هر کدام از کلاس ها پس از موازنه سازی آزمودنی ها یکی به شکل یادگیری غیرفعال به تعداد 30 نفر و دیگری به شیوه تدریس فعال به تعداد 32 نفر در درس هدیه های آسمانی مورد بررسی قرار گرفتند. برای اندازه گیری میزان یادگیری گروه ها از آزمون پیشرفت تحصیلی استفاده گردید. برای تعیین روایی محتوایی پرسشنامه از نظر متخصصان و معلمان استفاده شد. برای تحلیل داده های آماری در مورد هر یک از فرضیه های پژوهشی به علت تعیین تفاوت و محاسبه و مقایسه نمره های پیش آزمون و پس آزمون درگروه های آزمایش وگواه از آزمون ANCOVA (تحلیل کوواریانس) استفاده گردید. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که بین نمرات یادگیری کلی، عمیق و سطحی هر دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر روش تدریس فعال در افزایش یادگیری کلی، عمیق و سطحی دانش آموزان تاثیرگذاشته و نسبت به روش سنتی تدریس اثربخش بوده است.کلیدواژه ها
روش تدریس فعال، روش تدریس سنتی، انواع یادگیری (کلی،عمیق و سطحی)مقالات مرتبط جدید
- نقد سند ۲۰۳۰
- طراحی الگوی بومی زنجیره ای پیشران نوآوری و فناوری با تاکیدبر بلوغ فناوری و فناور
- ارائه مدل مفهومی رصد علم و فناوری در ایران مبتنی بر اسنادبالادستی کشور
- تحلیل محتوای بیانات رهبری در حوزه معماری و شهرسازیجهت کاربست در سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
- گذری بر مسائل و مشکلات تعلیم وتربیت در ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.