تاثیر استفاده از روش های نوین تدریس بر بهبود عملکرد جدول ضرب دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی ناحیه دو استان اصفهان در سال تحصیلی 1396

با عنایت به این که ضعف در درس ریاضی سبب افت تحصیلی دانش آموزان می گردد در این پژوهش سعی بر آن شده است که با استفاده از روش های نوین تدریس مانند استفاده از بازی در تدریس، یاددهی به کمک شعر، آهنگ آموزشی و استفاده از تصاویر خلاقانه، بر بهبود عملکرد جدول ضرب دانش آموزان افزوده گردد. این تحقیق بر روی 20 نفر از دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی ناحیه دو استان اصفهان صورت گرفت. ماهیت پژوهش از نوع کیفی کاربردی می باشد و برای رسیدن به اهداف آن از روش میدانی استفاده شده است. در طی این روش از ابزار های مشاهده، مصاحبه، نظرسنجی و پرسشنامه استفاده شد که پس از تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها، راه حل های پیشنهادی به مرحله اجرا در آمد. در اواخر سال تحصیلی مشاهده گردید که فراگیران با استفاده از روش های نوین تدریس در حفظ جدول ضرب پیشرفت چشم گیری داشتند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، جدول ضرب ، ریاضی ، تصاویر خلاقانه