بررسی تاثیر مدیریت دانش برخلقیت و یادگیری سازمانی ازدیدگاه مدیران سازمان های اجرایی استان خراسان جنوبی

امروزه مدیریت دانش و خلقیت، در مطالعات اجتماعی و سازمانی مشهود است و اهمیت خلقیت در سازمان، اتکای خلقیت بر دانش، افزایش استفاده از سیستم اطلاعات به عنوان دانش سازمانی پشتیبان، همگی از اهمیت تحقیق درزمینه ارتباط بین دانش و خلقیت در سازمان خبر میدهد. لذا در این مقاله سعی می شود نتا یج تاثیر ابعاد مدیریت دانش بر خلاقیت و یادگیری سازمانی دستگاه های اجرایی استان خراسان جنوبی ارایه گردد. جامعه آماری تحقیق حاضر، مدیران دستگاه های اجرایی استان خراسان جنوبی به تعداد 140 نفر بوده و با توجه به ا ینکه اعضای جامعه آ ماری از ویژگی های تقریبا مشابهی برخوردارند، بنابراین جامعه آماری همگن در نظر گرفته شده است . برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شده؛ که حجم نمونه موردنظر با سطح اطمینان %95 و با سطح خطای 05/0، به تعداد 100 نفر با شیوه تصادفی ساده انتخاب گردید . ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بوده و برای تجزیه وتحلیل داده ها از تحلیل همبستگی و ضریب رگرسیون چندگانه استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل همبستگی، ضریب رگرسیون چندگانه و آماره آزمون T با استفاده از نرم افزار SPSS 23 بین متغیرهای تحقیق نشان داد که مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی و خلاقیت سازمانی تاثیر معناداری دارد. همچنین یافته های تحقیق به وضوح نشان داد که یادگیری سازمانی حلقه رابط بین مدیریت دانش و خلقیت سازمانی بوده و از این طریق موجبات ارتقاء سطح خلقیت را فراهم مینماید.

کلیدواژه ها:

دانش ، مدیریت ، مدیریت دانش ، یادگیری سازمانی ، خلقیت سازمانی