بررسی شناخت معلمان دوره ابتدایی منطقه بازفت از میزان اختلالات یادگیری در سال تحصیلی95-96

سال انتشار: 1397
محل انتشار: همایش کشوری و جشنواره کودکان با نیازهای خاص
کد COI اختصاصی: HKETE01_053
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 854

نویسندگان

چکیده

هدف از این مطالعه بررسی شناخت معلمان دوره ابتدایی منطقه بازفت از میزان اختلالات یادگیری در سال تحصیلی 95/96 بود. روش پژوهش توصیفی می باشد . جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دوره ابتدایی منطقه بازفت بود که به صورت تصادفی ساده تعداد 60 نفر از معلمان 30 نفر مرد و 30 نفر زن انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته بوده است که شامل تعدادی سوال پیرامون شاخص های اختلالات یادگیری بود و معلمین با مطالعه هر سوال مشخص می نمودند که به کدام یک از اختلالات یادگیری مربوط می گردد. برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از اجرای پرسشنامه از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که : میزان شناخت معلمان از اختلال خواندن 62/22 درصد ، اختلال نوشتن 50/90 درصد و اختلال ریاضی 58/63 درصد است. در نتیجه میزان شناخت معلمان از اختلال خواندن بیشتر از دو اختلال دیگر و میزان شناخت معلمان از اختلال نوشتن کمتر از دو اختلال دیگر است. میزان شناخت معلمان زن از سه اختلال خواندن ، نوشتن و ریاضی (حساب کردن) بیشتر از شناخت معلمان مرد است. در نتیجه میزان شناخت معلمان زن از اختلالات یادگیری بیشتر از شناخت معلمان مرد است. میزان شناخت معلمان دارای مدرک دیپلم از اختلالات یادگیری 68/12 درصد ، مدرک فوق دیپلم 53/15 درصد و مدرک لیسانس 58/22 درصد است در نتیجه معلمان دارای مدرک دیپلم شناخت بیشتری نسبت به معلمان دارای مدرک فوق دیپلم و لیسانس دارند.

کلیدواژه ها

معلمان ،دوره ابتدایی ، اختلال ، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.