بررسی رابطه ی سبک های یادگیری و ابعاد هوشی چندگانه در دانش آموزان باهوش مدارس خاص مقطع ابتدایی در شهر اصفهان

سال انتشار: 1397
محل انتشار: همایش کشوری و جشنواره کودکان با نیازهای خاص
کد COI اختصاصی: HKETE01_048
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1582

دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مرضیه بزرگی

دانشجوی کارشناسی ارشد

زهره زارعان

کا رشناسی ارشد

قدرت اله زارعان

دکترای تخصصی

چکیده

هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه ی بین سبک های یادگیری و ابعاد هوشی چندگانه در دانش آموزان باهوش مقطع ابتدایی مدارس خاص در شهر اصفهان است.تحقیقات نشان داده اند که سطح عملکرد و یادگیری دانش آموزان باهوش با ابعاد هوشی چندگانه به میزان زیادی تحت تاثیر سبک های یادگیری است که معلم یا مربی در تدریس به کار می گیرد.روش پژوهش در تحقیق حاضر از نوع همبستگی می باشد.بدین منظور نمونه شامل 210نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی بوده است،که به روش نمونه گیری چندمرحله ای از بین جامعه مورد نظر انتخاب شدند.برای سنجش متغیرهای مورد نظر از پرسشنامه سبک های یادگیری کلب و مقیاس اندازه گیری شرر MIDAS بر اساس نظریه هوش های چندگانه گاردنر استفاده شده است.نتایج تحلیل واریانس چند متغیری ( MANOVA) نشان داد که بین دانش آموزان دارای سبک های یادگیری متفاوت از لحاظ هوش های چندگانه و ابعاد آن تفاوت وجود دارد.هم چنین ،نتایج نشان داد که بین دانش اموزان دختر و پسر از لحاظ هوش های چندگانه و ابعاد آن به جز هوش موسیقیایی تفاوت وجود دارد .هم چنین بین دانش اموزان دختر و پسر دارای سبک های یادگیری متفاوت در هوش های بدنی ،فضایی،زبانی،میان فردی و طبیعت گرایانه تفاوت دیده شد.

کلیدواژه ها

سبک های یادگیری، ابعاد هوش چندگانه، دانش آموزان باهوش، مدارس خاص، عملکرد دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.