بررسی رابطه سلامت عمومی معلمین با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با استفاده از تکنیک های داده کاوی

توفیق برنامه های نظام آموزشی هر کشور به وجود آموزگارانی وابسته است که از صلاحیت های علمی و مهارت های شغلی و حرفه ای لازم برخوردار با شند. چرا که برجسته ترین و مهمترین نقش در یادگیری دانش آموزان به عهده معلم ا ست همچنین معلم سازنده و فراهم آورنده شرایط و محیط آموزش برای دانش آموزاست. لازمه حفظ و دوام عملکرد اجتماعی، شغلی و تحصیلی افراد جامعه، سلامت روانی است. سلامتی پا سخ چهارگانه و ضعیت های جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی انسان نسبت به محرک های داخلی و خارجی در جهت نگهداری ثبات و راحتی می باشد. مسیله اساسی پژوهش حاضر بررسی رابطه سلامت عمومی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش با کمک پرسشنامه ای که روایی و پایانی آن کاملا استاندارد بوده انجام شده است و از کلیه معلمان رشته های کودک یاری، کامپیوتر، گرافیک، معماری، طراحی دوخت و حسابداری شاغل د در هنرستان های دخترانه آموزش و پرورش شهر کرمان در سال تحصیلی 96 - 95 که تعداد کد آنها حدود 50 نفر و تعداد دانش آموزان آنها 400 نفر بوده استفاده شده است. در این مقاله جهت تحلیل داده ها از الگوریتم های داده کاوی استفاده شده است و نتیجه به دست آمده با سایر مقالات مشابه بررسی و مقایسه شده و نتیجه این پژوهش بالای 16 / 92 درصد شده است.

کلیدواژه ها:

داده کاوی آموزشی ، یادگیری ، معلمان ، صلاحیت ، سلامت عمومی ، پیشرفت تحصیلی