بررسی جایگاه حقوق شهروندی در نظام تعلیم و تربیت ایران و ارایه پیشنهادی برای پداگوژی مناسب با این موضوع: پداگوژی دیالوجیک
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: همایش ملی آموزش حقوق شهروندی
- کد COI اختصاصی: CITIZENSHIP01_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 639
نویسندگان
چکیده
پژوهش حاضر هدفی دوگانه را در پیش دارد؛ نخست در پی واکاوی جایگاه حقوق شهروندی در نظام تعلیم و تربیت ایران است و سپس میخواهد برای آموزش حقوق شهروندی پداگوژیای مناسب پیشنهاد دهد. به منظور تبیین جایگاه حقوق شهروندی در نظام تعلیم و تربیت ایران، ابتدا مولفه های حقوق شهروندی از سندهای فرادستی همچون قانون اساسی و منشور حقوق شهروندی (1395) استخراج شده و سپس در جستوجوی این مولفه ها در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، به مثابه نماینده این نظام تعلیم و تربیت برآمده است. یافته های این تحقیق از جایگاه برجسته حقوق شهروندی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران حکایت دارد، به گونه ای که بیشتر مولفه های حقوق شهروندی موجود در سندهای فرادستی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز دیده میشود. مولفه های حقوق شهروندی استنتاج شده در سند تحول عبارت است از: حق آموزش و پرورش، حقوق برابر، حق مشارکت (سیاسی و اجتماعی)، حق کرامت و برابری انسانها، حق دادخواهی، حق سلامت و کیفیت زندگی، حق دسترسی به فضای مجازی (و فناوریهای ارتباطی)، حق دسترسی به اطلاعات، حق اقتدار ملی، حق اشتغال، حق رفاه و تامین اجتماعی، حق محیط زیست سالم و توسعه پایدار، حق دسترسی و مشارکت، حق پژوهش و حق تشکل، تجمع و راه-پیمایی. با این حال این جایگاه برجسته در عمل نتوانسته به آموزش حقوق شهروندی بینجامد و در نتیجه آموزش حقوق شهروندی در نظام تعلیم و تربیت ایران از کارکرد و نقش برخوردار نیست که این موضوع از ساختار مونولوجیک و تمرکزگرای نظام آموزش و پرورش ایران برمیخیزد. در پیوند با هدف دوم، پداگوژی مناسب برای آموزش حقوق شهروندی، پداگوژی دیالوجیک دانسته شده است، زیرا این دو همجنساند.کلیدواژه ها
آموزش حقوق شهروندی، پداگوژی دیالوجیک، تعلیم و تربیت ایران، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، سندهای فرادستیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.