بررسی رابطه کمال گرایی با سلامت روانی دانش آموزان متوسطه بجنورد
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین همایش ملی جهانی سازی حقوق کودکان و نوجوانان از دیدگاه حقوقی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: CONFHAKIM01_283
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 731
نویسندگان
عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی بجنورد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد بجنورد
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه کمال گرایی با سلامت روانی دانش آموزان متوسطه بجنورد انجام شده است. از لحاظ هدف بنیادی و از لحاظ نوع تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی محسوب می شود. که از پرسشنامه استفاده می شود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان بجنورد می باشد که شامل 9872 نفر هستند. جهت نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 370 نفر محاسبه شد. در این پایان نامه از روش های آمار توصیفی و استنباطی جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شد که در تحلیل توصیفی از جداول توزیع فراوانی، نمودارها و ... استفاده می شود و در تحلیل استنباطی از آزمون های همبستگی و رگرسیون به کمک نرم افزار 22spss استفاده شد. نتایج نشان داد کمال گرایی با سلامت روانی دانش اموزان پسر متوسطه دوم بجنورد رابطه دارد همچنین از آزمون تاپسیس برای رتبه بندی ارتباط متغیرهای پژوهش با سلامت روانی به منظور مشخص کردن این مطلب که کدام یک از متغیرها جایگاه بهتری دارند، استفاده گردید نتایج ملاحظه می شود زیر مولفه کمال گرایی جامعه مدار دارای پایین ترین رابطه بوده است. لذا نتیجه گیری می شود از طریق بهبود کمال گرایی می توان سلامت روان را در دانش اموزان پسر متوسطه دوم بجنورد پیش بینی کرد.کلیدواژه ها
دانش آموزان متوسطه - کمال گرایی - سلامت روانیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.