اثر بخشی برنامه تغییر ذهنیت دوییک بر خود پنداره تحصیلی، اشتیاق تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان تیزهوش ناموفق
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: RESCONF02_129
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1124
نویسندگان
کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان
هییت علمی دانشگاه آزاد واحد اصفهان(خوراسگان)
هییت علمی دانشگاه اصفهان
چکیده
پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش برنامه تغییر ذهنیت دوییک بر خودپنداره تحصیلی، اشتیاق تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان تیزهوش ناموفق مقطع ابتدایی انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، با پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم وششم شهر اصفهان بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، 30 دانش آموز که بهره هوشی 130 و بالاتر داشته و عملکرد تحصیلی آنها با توجه به نمرات امتحانات ترم 1 و گزارش معلمان ضعیف بود، انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند، بطوریکه هر گروه شامل 15 دانش آموز بود. ابزار پژوهش شامل آزمون هوش وکسلر کودکان ویرایش چهارم ( 2003 )، آزمونهای سنجش خودپنداره تحصیلی مارش 1990 )، آزمون اشتیاق تحصیلی شوفلی ( 2002 ) وآزمون اهمالکاری تحصیلی صالحی ( 1393 ) بود. گروه آزمایش طی هفت جلسه، برنامه تغییر ذهنیت دوییک ( 2006 ) را دریافت کرد. تحلیل داده ها با استفاده از spss22 و از طریق تحلیل کواریانس چند متغیره صورت گرفت. نتایج نشان داد که در گروه آزمایش خودپنداره تحصیلی و اشتیاق تحصیلی به طور معناداری P< 0/05 افزایش و اهمالکاری تحصیلی به طور معنا داری P< 0/05 کاهش پیدا کرد. در نتیجه می توان از برنامه تغییر ذهنیت دوییک، جهت افزایش خود پنداره تحصیلی و اشتیاق تحصیلی و کاهش اهمالکاری تحصیلی استفاده کرد.کلیدواژه ها
تیزهوشان ناموفق،اهمالکاری تحصیلی، اشتیاق تحصیلی، خودپنداره تحصیلی، برنامه تغییرذهنیت دوییکمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.