اثربخشی معنادرمانی بر کمک طلبی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر خرم آباد

زمینه و هدف: هدف اصلی این پژوهش، بررسی اثربخشی معنادرمانی بر کمک طلبی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر خرم آباد بود. روش کار: این پژوهش به صورت شبه تجربی بود که در آن از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. نمونه پژوهش 40 آزمودنی بود که از میان دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر خرم آباد انتخابو به صورت تصادفی در گروه های آزمایش (معنادرمانی) و گواه گمارده شدند. در مرحله مداخله گروه آزمایش در 8 جلسه یک ساعت و نیمه در طی یک ماه تحت معنادرمانی قرار گرفتند. در طی این مدت گروه کنترل هیچ نوع مداخله ای دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه کمک طلبی در مراحل پیش آزمون و پس آزمون برای دو گروهآزمایشی و گواه استفاده شد. دادههای پژوهش با روش تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس تفاوت معنی داری بین دو گروه نشان داد. یافته ها حاکی از آن بود که آموزش معنادرمانی در افزایش سطح کمک طلبی دانش آموزان، اثربخش است.

کلیدواژه ها:

معنادرمانی ، کمک طلبی