تاثیر هنر نقاشی در کاهش افسردگی و پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ی اول متوسطه شهر اهواز
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی تربیتی و برنامه ریزی و آموزش دبستان و پیش دبستان
- کد COI اختصاصی: PESCONF01_034
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1551
نویسندگان
گروه آموزش ابتدایی، واحد شادگان ،دانشگاه آزاد اسلامی، شادگان، ایران
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات شیراز، شیراز، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
درمان نوجوان افسرده و پرخاشگر یکی از چالش برانگیزترین موضوعات بالینی بهداشت روانی بوده است. در این راستا، پیشگیری ومداخله های درمانی می تواند موجب بهبودی اختلالات ناشی از افسردگی و پرخاشگری شود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشیسبک آبستره اکسپرسیونیسم در کاهش افسردگی و سبک رومانتی سیستم در کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ی اولمتوسطه شهر اهواز می باشد. در این پژوهش، روش پژوهش تجربی میدانی می باشد و برای انتخاب آزمودنی ها از روش نمونه گیریتصادفی استفاده شده است. بدین صورت که تعداد 160 نفر دانش آموز (120 نفر در 4 گروه 30 نفره شامل 2 گروه آزمایش و 2 گروهکنترل جهت سنجش متغیر افسردگی و تعداد 40 نفر در 2 گروه 20 نفره شامل یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل جهت سنجشمتغیر پرخاشگری) که در سال 97-96 مشغول به تحصیل بودند انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه های استاندارد افسردگی بک (BDI) و پرخاشگری اهواز (AAI) استفاده شد. روش های آماری پژوهش حاضر شامل روش کواریانس، واریانسیک راهه، تحلیل واریانس چند راهه، روش پیگیری توکی و t تست می باشد. در این پژوهش گروه های آزمایش در مدت زمان 2 ماه بهتعداد 20 جلسه هر جلسه بمدت یک ساعت تحت آموزش سبک های نقاشی قرار گرفتند. نتایج آماری بدست آمده تاثیر سبک آبسترهاکسپرسیونیسم در کاهش افسردگی و تاثیر سبک رومانتی سیستم در کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ی اول متوسطه راتایید می کنند.کلیدواژه ها
نقاشی، افسردگی، پرخاشگریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی دروس ریاضی و علوم دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی
- نقش کنترل روانشناختی والدین، پایداری هیجانی و تعهد مذهبی در بهزیستی روانشناختی نوجوانان
- کاهش اختلال بی اعتنایی مقابله ای دانش آموز با نیاز ویژه (ODD)
- تاثیرات تربیتی و آموزشی هوش مصنوعی بر جهان
- بررسی فضیلت شجاعت در اشعار محمدرضا شفیعی کدکنیباتوجه به نظریه مثبت اندیشی مارتین سلیگمن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.