نقد و ارزیابی کتاب آموزش عقاید گروه زبان فارسی دانشگاه مجازی المصطفی و معرفی ظرفیتهای جدید

در این مقاله با بررسی آماری مخاطبین گروه زبان فارسی و تحلیل محتواهای آموزشی مباحث عقایدی در گروه زبانفارسی به این نتیجه رسیده می شود که این محتوای آموزشی- و تقریبا تمامی محتواهای اعتقادی به زبان فارسی –دارای یک نگاه درون دینی می باشد که مخاطب اصلی آن، مخاطبین شیعی علاقه مند به تثبیت و تحکیم معارفاعتقادی می باشد و این روش به هیچ وجه مناسب مخاطب غیر شیعی – اعم از بی دین و یا دین داران غیر مسلمان ویا مسلمانان غیر شیعی – نبوده و حتی موجبات دور شدن و احساس های نامطلوب در این گروه از مخاطبین می شود ونه تنها مقاصد تبلیغی و ترویجی دانشگاه مجازی المصطفی تامین نمی گردد بلکه مقاصد آموزشی گروه زبان فارسی رانیز تحت شعاع خود قرار می دهد.بر این اساس طرحی پیشنهاد می شود که با یک نگاه برون دینی علاوه بر پاسخگو بودن به چالش های عقیدتی با بهرهگیری از ظرفیت های زبان تخصصی و مهارت های متداول در آموزش زبان فارسی خصوصا تکلیف محوری، موجبتقویت چهار مهارت آموزشی دانشجویان و علاقه مندان به زبان تخصصی در حوزه عقاید گردیده و در غیر مستقیمترین حالت به نشر و تثبیت معارف دینی در بین مخاطبین خود بپردازد.

کلیدواژه ها:

عقاید ، فارسی ، زبان آموز ، مخاطب برون دینی ، غیر فارسی زبان