مالک مهدی خلصان - ماجستیر فرع التفسیر وعلوم القرآن، جامعه المصطفی المفتوحه

لسنا بصدد اوج الاختلاف والمقارنه بین التعلیم التقلیدی والتعلیم الالکترونی، ولا نحاولاستعراض اسالی وتقنیات یلا النو من التعلیم ب بل نرید ان نسلا الضوء على قدراتالتعلیم الالکترونی ومجالات ، والاسباب التی تجعل من ذو فایده لا نستطیع الاستغناء عنهافی مجال تعزیز التعلیم الدینی، سواء على مجال الجامعات، او المدارس الدینیهوالموسسات التی تقوم بانشطه مختلف ضمن یلا المجال الفضایی الالکترونی، وضرورهطرح یلا الموضو وبیان تاریخ وجوان الابتکار فی ونظریات وبیان النتایج التی نصلالیها من خلال استنتاج الممارسات التعلیمیه فی یلا النو من التکنولوجیا الحدیثه التیتبلل معطیات قایمه على نظریات مدروسه، وابتکارات عالیه فی انجازاتها التی تغطی کافهالاحتیاجات او تکون بدیله عن التعلیم المباشر وبیان الثمرات التی توفر ضمن یلا النطاق.

قدرات التعلیم الدینی، الفضاء الالکترونی، تطویر