فعالیتهای فوق برنامه در روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

جهان امروز به جهانی شلوغ در چرخه ی فرهنگ و صنعت تبدیل شده، هر روز نیازهای جدیدی مطرح می شود که پاسخگویی به آنها می تواند سرنوشت آینده اجتماع را دچار تحولی مثبت کند . به طور کلی آموزش، شرط صحیح استفاده از اوقات فراغت است و با برنامه ریزی های صحیح می توان دانش آموزان را به سمت یادگیری بهتر هدایت کنیم. در این راستا نقش فوق برنامه ها از اهمیت بسیاری برخوردار است .زیرا زمینه ساز فعالیتهای آینده آنها در جامعه می باشد یکی از ابزارهای مهم در موفقیت فعالیتهای فوق برنامه اینست که، این فعالیتها بر اساس نیازها، رغبت و ذوق دانش آموزان تنظیم شوند، زیرا تنها در این صورت برای آنان لذتبخش خواهد بود. در هر نظام تعلیم و تربیت میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از شاخص های موفقیت در فعالیتهای علمی است .علاوه بر ساختار و محتوای آموزشی کلاس ،ویژگی های فردی و خانوادگی دانش آموزان و چگونگی گذراندن اوقات بعد از مدرسه نیز نقش عمده ای در ارتقاء سطح پیشرفت تحصیلی دارد . اصولا برنامه های درسی رسمی متداول کلاس ها و مدارس بیشتر متوجه پرورش حافظه و به کار انداختن قوای ذهنی شاگردان است و به رشد جنبه های عاطفی و اجتماعی چندان توجهی ندارد ولی فعالیتهای فوق برنامه به یادگیری مبتنی بر جامعه می انجامد و توسعه مهارتهای اجتماعی و توانایی مدیریتی و رهبری را شامل می شود و باعث تعمیق ارتباط معلم و دانش آموز می شود و همچنین به مسیولیت پذیری افراد درجهت دستیابی به شخصیت مستقل کمک می کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فوق برنامه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان