بررسی رابطه اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان (مطالعه موردی: دانش آموزان مدارس متوسطه پسرانه شهر ایرانشهر)

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان دانش آموزان مدارس متوسطه پسرانه شهر ایرانشهر بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه دوره دوم پسرانه ایرانشهر می باشد که تعداد آنها در سال تحصیلی 1395-1394 به تعداد1400 نفر می باشد و سپس نمونه مورد نظر براساس فرمول کوکران 300 نفر تعیین شد. این تحقیق از نظر هدف جزو تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت و روش جزو تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق دو پرسشنامه استاندارد اهداف پیشرفت و اضطراب امتحان بود. در قسمت آمار استنباطی از آزمون پیرسون و رگرسیون خطی گام به گام جهت بررسی رابطه و تاثیر فرضیات استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل برای پژوهش حاضر نشان داد: بین اهداف پیشرفت دانش آموزان و اضطراب امتحان آنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج به دست آمده نشان داد بین اهداف تسلط یاب دانش آموزان و اضطراب امتحان آنان رابطه مثبت و معناداری وجود ندارد؛ اما بین اهداف عملکردی و اهداف اجتنابی با اضطراب امتحان رابطه مستقیم و معناداری بدست آمد.

کلیدواژه ها:

اهداف پیشرفت ، اهداف تسلط یاب ، اهداف عملکردی ، اهداف اجتنابی ، اضطراب