بررسی رابطه هوش عاطفی وسلامت روان و خودکارآمدی در دانش آموزان مقطع متوسطه
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF06_096
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 673
نویسندگان
استادیار دانشگاه سیستان و بلوچستان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزادزاهدان
دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد قا ینات
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد زاهدان
چکیده
هدف از این پژوهش، مطالعه رابطه هوش عاطفی و سلامت روانی وخودکارآمدی در میان دانش آموزان مقطع دبیرستان بود . در این پژوهش به منظور کشف روابط بین متغیرها از روش تحقیق همبستگی و برای مقایسه دانش آموزان ممتاز و عادی با توجه به متغیرهای مورد پژوهش از روشعلی - مقایسه ای استفاده شد . جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهرستان ایرانشهر بودند .علی رغم اینکه در تحقیقات همبستگی حجم نمونه برای هر گروه 30 نفر آزمودنی پیشنهاد شده است( دلاور، (1380 ؛ اما در این پژوهش به منظور افزایش اعتبار بیرونی تحقیق ، حجم نمونه برای هر دو گروه بیشتر در نظر گرفته شده است . برای انجام این پژوهش 270 دانش آموز 127)دانش آموز ممتاز و 143دانش آموز عادی ) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند .نتایج حاصل نشان داد که هر دو ابزار مورد استفاده در این پژوهش از روایی و پایایی قابل قبول برخوردارند . نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که همبستگی منفی و معنادار بین ابعاد هوش عاطفی و هر یک از ابعاد سلامت روانی وجود دارد . به منظور بررسی دقیق تر روابط بین ابعاد هوش عاطفی و سلامت روانی از چهار تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده به عمل آمده است . نتایج حاصل از این تحلیل ها نشان داد که، علایم جسمانی به وسیله متغیر خوشبینی و جنسیت، اضطراب به وسیله ی متغیر درک عواطف خود و دیگران، خوشبینی، جنسیت و سن، اختلال در کارکرد اجتماعی به وسیله ی متغیر کنترل عواطف، خوشبینی، جنسیت و سن، افسردگی به وسیله ی متغیر کنترل عواطف، خوشبینی، جنسیت و سن پیش بینی می گردند.کلیدواژه ها
هوش عاطفی، سلامت روانی، خودکارآمدیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.